Okul

Sınıfta çocukların yaratıcılığını geliştirmenin 4 ustaca yolu

Sınıfta çocukların yaratıcılığını geliştirmenin 4 ustaca yolu


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

En çok okumayı sevdiğim filozoflardan biri Nietzsche. Sadece modernitenin inşa ettiği tüm sistemi eleştirdiği için değil, bizi yaşam tarzımızın dayattığı bu sınırları kırmaya zorladığı için. Kişisel olarak, yaratıcılık alanını ve çocuksu ruhu açmamız gerektiği konusunda ısrar eden yazarın çağrısına bayıldım, çünkü zamanını yaratıcı sürecini durdurmadan sürekli oynayarak geçiren bu çocuk figürü, bizi tam olarak yaşamaya itiyor. monotonluğun ötesinde hayat. Bu düşünceden ilham alarak bu sefer size bazı ipuçları ve öğretmenlerin sınıf içinde yaratıcılığı geliştirmelerine yardımcı olacaklar.

En iyi saklanan anılarımdan birini açmama izin verin, çünkü bir şekilde bugün bizi ilgilendiren konuyla ilgili. Küçükken ailemle yeni yılı kutladığımı hatırlıyorum. Bir film izlerken televizyona yapışmıştım. Annemin gülüşünü ve babamın şakalarını hissettim ve temsil ettikleri görüntünün ne kadar acıklı olduğunu gözlemledim. Zamanın geçmesini bekleyerek ekrana yapıştırılarak yeni yıla girdik ve hiçbir şey beni tüketmezdi.

Bir noktada o filmden sizi kendi sınırlarınızı kırmaya, kendinize meydan okumaya ve pes etmemeye motive eden bir sahne gördüğümü hatırlıyorum. Son krediler geliyor ve öyle bir enerji hissettim ki yataktan fırladım ve dans etmeye başladım ne olduğunu bilmiyorum. Eğlenceliydi ama Yaşadığım mantığa karşı çıkarken kendimi çok canlı hissettim o anda.

Bu iki düşünceyi eğitimin bugün ortaya çıkardığı zorluklarla ilişkilendiriyorum. Canlı öğrenme nasıl oluşturulur? ¿Aynı monotonluğu nasıl kırabilirim? eğitim sistemimizin yarattığı? Sınıftaki çocukların yaratıcılığını ve hayal gücünü nasıl canlandırabiliriz? Bir seçenek, geleneksel çizgiden özgürce ayrılmaya ve kendi yollarını yaratmaya karar veren Montessori ve Waldorf okulları tarafından seçilen alternatif yolları takip etmektir. Önerdikleri şey büyüleyici ve hatta onları bu yaratıcı yolun cesur ve öncüleri buluyorum. Ama ne yazık ki herkes böyle düşünmüyor. Planımızı terk edip bozarlarken, çok uzak oldukları için tek bir parçanın parçası olarak görülmeyen izole noktalar olarak kalırlar.

Ve sınıfta yaratıcılığı teşvik etmenin yolları nelerdir? Şimdi size kısaca bazılarını göstereceğim.

1. Ters sınıf
Fikir sınıfı tersine çevirmektir. Önden açıklamayı, materyalin teslimini veya öğrencilerin elindeki materyalle çözmesi gereken bir aktivitenin performansını bir kenara bırakmakla ilgilidir. Amaç, çocukların daha sonra sınıfın geri kalanına katkıda bulunacaklarını öğrenmesidir. Zaman kazanır ve sadece anlama, ezberleme ve anlama duruşu dışındaki becerilere odaklanır.

2. İşbirlikli Öğrenme
Takımın öğrenmenin kahramanı olduğu gerçeğine dayanmaktadır. Materyali dört öğrenciden oluşan bir gruba (aşağı yukarı) teslim edersiniz ve her üyenin öğrenmesinden onlar sorumludur. İşbirlikli öğrenmenin etkili olabilmesi için, rolleri dağıtmak ve ekibin ulaşmak istediği hedeflere odaklanmak önemlidir.

3. Oyunlaştırma
Video oyunlarını temel olarak kullanın. İçerikte farklı zorluklar yaratmak için bu sanal alanları sunun. Çocukların sevdiği ve onlara matematik, strateji, kelime bilgisi vb. Gibi dersler öğretebilecek oyunlardan yararlanmakla ilgilidir. Örneğin şu anda çok konuşulan video oyunu Fortnite, çocuklara değerli matematiksel bilgiler sağlayabilir.

4. Probleme dayalı öğrenme
Soru kılavuzlarının basit açıklamasını ve çözümünü bir kenara bırakalım. Bu tür bir yol, öğrencileri çözmeleri gereken gerçek bir problemle karşı karşıya getirir. Bu metodolojinin motivasyonu budur. Onlara yiyecek ekmeği vermeyiz, ama o yemeği bulup bize vermelerini isteriz. Bu şekilde, aynı zamanda sınıf arkadaşlarına öğrendiklerini öğretecekler.

Gördüğünüz gibi sınıfta üretilen bir şey var, kalıbı kırmak isteyen bir enerji var, bizim modelimizde öğretmeye çalışan ama başka bir bakış açısıyla yükselen bir ateş var. Asıl soru, bu dönüşü gerçekten yapmak istiyor muysak, sıçramaya ve dünyayı gerçekten içten değiştirmek isteyen oynamaya gerçekten hazır mıysak. Fromm'un dediği gibi, gerçek yaşam, bu eski kesinlikleri bir kenara bırakıp gerçekten bilinmeyene girebileceğimiz zamandır.

Şuna benzer daha fazla makale okuyabilirsiniz Sınıfta çocukların yaratıcılığını geliştirmenin 4 ustaca yolu, sitede Okul / Kolej kategorisinde.


Video: Eğitimde yaratıcılığı teşvik etmek - learning world (Aralık 2022).