Otizm

Otizmli bir çocuğa harf ve rakam öğretme teknikleri


Otizmi olan bazı çocukların sunabileceği temel sınırlamalardan birinin iletişim ve dil ile bağlantılı olduğunu biliyoruz, çünkü bunu kısmen sunmaları (az konuşuyorlar) ya da yok. Bu yüzden bugün size biraz göstermek istiyoruz otizmli çocuklara harfleri ve renkleri öğretme teknikleri ve böylece öğrenmelerini geliştirir.

Dil, kendiliğinden sözlü ifade bileşeninin gerçekleştirilmesi için beynin birçok sinir ağına (bağlı nöronlar grubu) ihtiyaç duyduğu üstün bir zihinsel işlev olduğundan, onu işlevsel ve etkili hale getirmek için birden fazla araç kullanmalıyız. Ama daha önce olduğumuzda otizmin durumu Bu durumun sunumunun çeşitliliği nedeniyle birçok zorlukla karşı karşıyayız.

Genellikle Otizm Spektrum Bozukluğunda çocukların yeterli göz teması kurması zordur, dikkat süreleri kısadır ve / veya belirli konularda sınırlı ilgi alanları vardıryani, özellikle tek bir tema, film, video oyunu veya çizgi roman ile ilgilenebilir, saatlerini oynayarak veya düşünerek geçirebilirler.

Bu son noktadan önce durmak önemlidir, çünkü kısıtlı çıkarlar, daha esnek olmaları ve sosyal perspektiften daha iyi entegre edilebilmeleri için onları kademeli olarak zayıflatmaya çalışmalıdır.

Bununla birlikte, çocuklarımızın öğrenmeye olan ilgisini artırmak istediğimizde, dikkatlerini biraz daha çekmek ve harfleri, renkleri ve sayıları düzeltmelerini sağlamak için bu temalardan yararlanabiliriz. Görme duygusuyla algının genellikle daha sağlam olduğu durumda, onlara öğretmek istediklerimizi bu tema aracılığıyla gösterebiliriz. Örneğin, dinozorlar için bir tercihleri ​​varsa, onlara bu hayvanla birlikte harfleri öğretebilir, sayıları teşvik etmek için birkaç tane yerleştirebilir ve her türde gördükleri renkleri açıklamalarını sağlayabiliriz.

En sevdikleri konu üzerinden sunulduktan sonra, günlük yaşamlarına almalıyız, yani renkleri kullandıkları şeylere uygulamalıyız: yeşil bir meyve veya sebze tüketiyorlarsa, dinozorda görülen yeşil renge benzeyecekler. Parka gidip yaprakları görünce

Teşvik etmek sadece sözlü teşvikle değil, (sadece gördüklerini söyleyin), fiziksel teşvikle ona eşlik etmeye çalışmalıdırlar (görmelerini istedikleri yere nazikçe dokunun). İşlevsellik vermek ve onlara öğrendikleriyle uyumu göstermek, onu kısa süreli bir bellekten uzun süreli bir belleğe taşıyacaktır.

Bu teknikler, hızlı bir şekilde spontane sözlü anlatım dili görünümüne dönüşmeyecektir, motivasyonun bir parçasıdır, ancak okuryazarlıkta konuşmadan eşit derecede (hatta çok veya daha fazla) teşvik edilmesi gereken daha fazla kazanç elde edebiliriz. Seçici veya varolmayan sosyal bağlantıları göz önüne alındığında, yazı genellikle bir iletişim aracıdır ve duyguları ifade eder - onlar için daha uygun ve daha az istilacı duygular.

Benzer şekilde, okul öncesi ve okul çağında, müzik kullanımı öğrenme süreçlerinde temel bir rol oynar (Disney'in onu neden tüm çocuk filmlerinde kullandığını düşünüyorsunuz?), Öyleyse Diğer bir öneri de o ilgi konusu ile ilgili müzikal temaları aramaktır.şarkı sözlerinin ve ayrıca renklerin olduğu bir efsanenin olduğu yerde, seçilen şarkıların net, basit, iyi telaffuz edilmiş ve her şeyden önce tekrarlayıcı olması gerektiğine dikkat edin.

Temelde teşvik eden şey, zaten başkaları tarafından üretilen ve daha kolay öğrenilen (daha az sinir ağı kullanır) ve daha iyi bir dil öğrenme sürecini başlatan uyarılmış dildir.

Otizmde anlatılan özelliklerin, teşhis edilenlerin hepsinde mutlaka yerine getirilmediğini vurgulamalıyım. Sunum kapsamı o kadar geniştir ki, her birine en uygun eylem planını oluşturmak için her çocuğun güçlü ve zayıf yönlerinin bilinmesi gerekir.

Buna karşılık, bu terapötik araca, duruma bağlı organik bazlar, örneğin olası nörolojik, immünolojik, metabolik ve / veya gastrointestinal değişiklikler, böylece bir kez düzeltildiğinde prognozu iyileştirecek şekilde eşlik etmelidir.

Şuna benzer daha fazla makale okuyabilirsiniz Otizmli bir çocuğa harf ve rakam öğretme teknikleri, sitede Otizm kategorisinde.


Video: DİKKAT HER OTİZM TANISI ALAN ÇOCUK OTİZM OLMAYABİLİR. (Ocak 2022).