Okuma

Çocuk okumakta veya yazmakta güçlük çekiyorsa ne zaman bir uzmana gitmeli


Okuma, çocuğun bilişsel ve duygusal gelişiminde çok sayıda faydayı ima eden, kendini ve etrafındaki dünyayı tanımasına yardımcı olmanın yanı sıra, soyutlama, hafıza, hayal gücü gibi zihinsel kapasitelerinin ilerlemesini teşvik eden bir alışkanlıktır. dil. Bu nedenle, ebeveynler bunu düşündüğünde çocuk okuma veya yazmada normalden daha fazla güçlük çekiyor (okumayı öğrenmesi uzun zaman alıyor, çok yavaş okuyor, ne okuduğunu anlamıyor vb.) olasılığını düşündük bir uzmana git. Ancak müdahaleniz ne zaman gereklidir ve doğru profesyonel kimdir?

Okumayı ve yazmayı öğrenme konusunda zorluk çeken çocuklar var. Bu sorunların çoğu zaman geçtikçe ortadan kalkar, çünkü genellikle farklı gelişme oranlarından kaynaklanır her çocuğun sahip olduğu. Bunun yerine, dildeki gecikmeler veya belirli belirli bozukluklar gibi onları etkileyebilecek başka öğrenme sorunları türleri vardır.

Bu tür okuma yazma güçlükleri olan tüm çocuklar okulda başarısız olur. Bu nedenle, önemli olan Zorluğunuzun nedenini tespit edin ve teşhis edin sana yardım etmek için. Ayrıca, öğrenme problemlerinize profesyonellerin katılımına ihtiyacınız olup olmadığını bilmek için bunu mümkün olan en kısa sürede yapmanız da önemlidir.

Okuma yazma öğrenimini etkileyebilecek birçok faktör vardır. Onların arasında:

1. Disleksi
En yaygın olanlardan biridir. Disleksi, okumayı ve dil işlemeyi zorlaştıran sinirsel bir bozukluktur. Yani, bu rahatsızlıktan muzdarip olduğunuzda, harfleri ürettikleri seslerle ilişkilendirmede zorluk yaşanır. Bu, akıcı okumayı ve okuduğunu anlamayı etkiler.

2. Zorla öğrenme
Okumayı ve yazmayı öğrenmek için ideal yaşın yaklaşık 6 olduğu tahmin edilmektedir. Bu yaştan önce okuryazarlık edinimi oyunlarla kolaylaştırılabilir. Ancak, çoğu zaman bu kazanımı zorlayan ve faydadan çok zorluğa neden olan uygunsuz öğrenme yöntemlerinin tuzağına düşerler.

3. DEHB
Dikkat Eksikliği ve / veya Hiperaktivite Bozukluğu olan çocuklar, yürütme işlevleriyle ilgili sorunlara ek olarak - çalışma belleği, özel zihin sesi, esnek düşünme, öz düzenleme - okuryazarlık için önemlidir. Bu çocuklar okuma kurallarını hatırlamakta, okuduklarını anlamakta ve onu diğer metinlerle ilişkilendirmekte konsantrasyon problemleri yaşayacaktır. Ek olarak, hiperaktivite, metni mümkün olan en kısa sürede bitirmek istemelerine ve bazı ayrıntılarını atlamalarına neden olabilir.

4. Dislalias
Geç konuşmaya başlama, kafa karıştırıcı sesler, yanlış telaffuz etme, fonemleri değiştirme veya değiştirme ve sözcükleri kısaltma sonucunda ortaya çıkarlar. Tüm bu özellikler, çocuklar konuşmaya başladığında normaldir, ancak büyüdükçe kaybolur. Sorun, bu olmadığında ortaya çıkar.

5. Sözel olmayan öğrenme bozukluğu (NVAV)
Yaşam boyunca sosyal becerileri, soyut düşünmeyi ve mekan anlayışını etkileyen bir zorluktur. Dil yetenekleri iyidir ancak kendilerine en uygun şekilde ulaşan bilgileri sınıflandırma yetenekleri yoktur ve genel kavramları anlayamazlar. Yani, bu rahatsızlıktan muzdarip çocuklar metni tam anlamıyla mükemmel bir şekilde okurlar, ancak aktarılan fikri anlamazlar.

6. Çevre
Uyarıcı olmayan veya sosyal olarak elverişsiz bir ortam, okuma ve yazma söz konusu olduğunda öğrenme sorunlarına yol açabilir.

Her çocuğun özel ihtiyaçları nedeniyle farklı profesyonellerin müdahalesinin gerekli olacağı zamanlar vardır. Onların arasında:

- Psikolog
Bu profesyonel, sorunun spesifik mi yoksa gelişimsel mi olduğunu tanımlamak için çocuğun bilişsel, davranışsal ve duygusal alanlarını değerlendirecektir. Ayrıca, sorunun elverişsiz bir ortamdan mı kaynaklandığını yoksa bunun yerine bir bozukluğa mı maruz kaldığını bulma gücüne sahip olacaksınız.

- Nörolog
Bu tıp uzmanı, çocuğun probleminin biyolojik olup olmadığını bilmek için merkezi sinir sistemini yapısal ve işlevsel düzeyde değerlendirmek için ilgili muayene ve testleri yapmaktan, daha sonra değerlendirme ve belirli bir profesyonel tarafından rehabilitasyon programlarında çalışmaktan sorumlu olacaktır. sonuçlara göre.

- Konuşma terapisti
Kökeninin dil edinimindeki bir sorundan kaynaklanması halinde, okuryazarlık sorunundan sorumlu olan belirli bir profesyonel.

- Nöropsikolog
Sorunun kaynağı biyolojikse, zorlukla başa çıkmak için gerekli rehabilitasyon programlarını yürütmekle sorumlu olacaktır.

Ancak, bir uzmanın olası müdahalesine ek olarak, ebeveynler çocuklarla evden çalışmaya devam etmelidir. Çocuğa yardım etmek için, aile ve eğitimciler arasında işbirliği olması önemlidir, böylece problem gelişmez ve çocuğun öğrenmesinde daha ciddi zorluklara neden olur. Bunun için şu gereklidir:

- Çabayı teşvik edelim. Çocuk kötü olduğuna inansa bile, ebeveynler, çalışma ve çaba ile bu zorluğun üstesinden gelebileceklerini anlamalarını sağlamak için çabanın değerini aşılamalıdır.

- Aile-eğitim merkezi teması var. Okuldan, öğretmenler üzerinde çalışılabilecek farklı etkinlikler hakkında bilgi verecek ve bunu evden yapabilmek için gerekli materyali sağlayacak ve böylece çocuğun okuryazarlığını geliştirecek.

- Onunla okuyun. Bu aktiviteye her gün zaman ayırmak, okumayı kolaylaştıran ve sonunda çocuk için eğlenceli ve paylaşılan bir aktivite haline gelecek bir rutin oluşturur. Onu çok daha eğlenceli bir aktivite haline getirmek için çocuğunuza hitap eden çocuk hikayeleri bulun.

- Sesli oku. Okumayı kolaylaştıran, bilişsel becerileri geliştiren ve kelime dağarcığını genişleten bir faaliyettir.

Şuna benzer daha fazla makale okuyabilirsiniz Çocuk okumakta veya yazmakta güçlük çekiyorsa ne zaman bir uzmana gitmeli, Sitede okuma kategorisinde.


Video: Öğrenme güçlüğü çeken çocuklara nasıl destek olabiliriz (Ocak 2022).