Değerler

Çocuklarda cezalara karşı eğitimsel sonuçlar. Ne gibi hatalar yapıyoruz

Çocuklarda cezalara karşı eğitimsel sonuçlar. Ne gibi hatalar yapıyoruz


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Bu güne kadar biliniyor ki, bir çocuk yanlış bir şey yaptığında cezanın kullanılması, her zaman davranışı geliştirmeye yardımcı olmaz. Ebeveynler, olanlardan öğrenmelerini isterler, ancak yaptırım her zaman olmaz.

Bu yüzden her gün daha fazla aile eğitim sonuçlarını kullanıyor böylece çocuklarının davranışlarına göre özdenetim geliştirmeleri sağlanır. Duvarı boyarsanız temizlemeniz gerekir. Diğerinin düşünme, pişmanlık ve tazminat kapasitesi ile eşitlikçi bir varlık olduğu temelinden başlar. Sorun şu ki, bunları gerçekleştirmeye çalışırken bazen hatalar yapmamız, bazı anlarda beklediğimizin tam tersi sonuca neden oluyoruz. Çocuklara yönelik cezalara karşı eğitimsel sonuçlar açısından ne gibi hatalar yaptığımızı size anlatıyoruz.

Çocuğumuzun davranışını eğitimsel sonuçlarla düzeltmeye çalışırken en yaygın hatalar nelerdir?

1. Onlara hitap etme şeklimiz. Davranışlarının bir sonucu olarak bir şeyi kötü bir şekilde empoze etmek, bazen çocukların daha çok isyan etmesine, yapmayı reddetmesine ve sonunda daha büyük bir çatışmaya girmesine neden olur. Bu nedenle sabırlı olmanız ve yapmanız gerekenleri doğal bir şekilde açıklamanız gerekir. Görevinize başlamanıza yardımcı olabiliriz, böylece nasıl yapıldığını görebilir ve aşamalı olarak sizi yalnız bırakabilirsiniz.

2. Bazen net olamıyoruz hangilerinin normlar ve hangilerinin sonuçları olduğunu belirtme anında. Çocuklarımızın kafasını karıştırmamaya ve davranış tarzımızda istikrar olduğuna dikkat etmeliyiz.

3. Sonucu erteliyoruz ve bunun gerçekleştirilen davranışla ilgili olması gerektiğini unutuyoruz. Davranışın gitmesine izin verirsek ve sonucunu daha sonra ortaya koyarsak, etkinliğini kaybeder.

4. Yapmayacağımızı bildiğimiz abartılı şeyler söyleme eğilimindeyiz. Artık televizyon seyretmeyeceksin yoksa ben seninle bir daha oynamayacağım. Yetkiyi elimizden alanların biz olmaması için konuşmadan önce dikkatli olmalı ve düşünmeliyiz.

5. Çocuklarımızın örnekleri olduğumuzu unutuyoruz. Çocuklarımızın bağırmasını istemiyoruz ama onlara sürekli bağırıyoruz. Bizi dinlemelerini istiyoruz, ancak çoğu zaman bizi arıyorlar ve bir göreve dahil olursak, cevaplamak için zaman ayırıyoruz. Kendi davranışımız hakkında düşünmek zorundayız çünkü çocukluk öğreniminin çok önemli bir kısmı taklit etmeye dayanır.

Sonucu gerçekleştirmek için yeterli inancımızın olmadığı ya da çocuklarımızın hatalarını üstlenmenin önemini anlamaları için yeterince kararlı olmadığımız zamanlar vardır. Bu yüzden düşünmek zorundayız uzun vadede davranış şeklimizin değerindeve biz sadece şu anda kalıyoruz. Çocuklarımızın eğitiminin her gün aldığımız küçük kararlar üzerine kurulu olduğunu anlamak esastır.

Bu eğitim şekli daha fazla zaman ve daha fazla sabır gerektirir, ancak yetki kazanılır. Çocuklarınıza saygı duyarsanız, size saygı duyarlar. Bir şeyleri zorla yapmak veya güç durumumuzu uygulamak, yalnızca başkalarında rahatsızlık yaratır ve böyle hissettiğimizde öğrenme kapasitesi çok azdır.

Bu nedenle, önemli olan davranışa odaklanmaktır. ve çocuklarımızı diskalifiye etmemekböylelikle benlik kavramlarına zarar vermekten kaçınmak ve hata yapmış olsalar bile onlara sevgimizi göndermek.

Şuna benzer daha fazla makale okuyabilirsiniz Çocuklarda cezalara karşı eğitimsel sonuçlar. Ne gibi hatalar yapıyoruzSitede Cezalar kategorisinde.


Video: Yeni 508 tavanlar hatalı (Şubat 2023).