Değerler

Zihinsel engelli çocukların okumayı öğrenmesinin en iyi yolları nelerdir?

Zihinsel engelli çocukların okumayı öğrenmesinin en iyi yolları nelerdir?


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

İyilik yapan özel bir yöntem yoktur okumayı öğrenmek zihinsel engelli öğrenciler için, ancak zihinsel engelli olanlar da dahil olmak üzere tüm öğrenciler için okumayı öğrenmeyi tercih eden metodolojiler hakkında konuşabiliriz.

Size en çok kullanılan iki okuma öğrenme yönteminin hangileri olduğunu, avantajlarını ve dezavantajlarını anlatacağız.

Olan öğrenciler zihinsel engelli çok çeşitli özellikler gösterirler. Bu çeşitliliği biraz düzenlemek için, zeka katsayısını (IQ) ölçen psikometrik testlere güveneceğiz ve bize öğrencilerimizin sergilediği farklı engelleri duygulanım derecelerinde sınıflandırmamıza izin veren sonuçlar sunacağız:

  • Hafif bir sakatlık.
  • Orta veya orta derecede engel.
  • Ciddi sakatlık

Zihinsel engelli öğrencinin bu ilk farklılaşması, öğrenme olanakları işlevsel okuma, onu belirlemese de.

Engellilik derecesine ek olarak, işte ısrar, motivasyon ve kişisel çaba gibi belirleyici faktörlere sahip olmamız gerekir. Bu telafi edici unsurlar hiçbir yerden değil, karmaşık bir sistemden kaynaklanmaktadır. sosyo-aile ilişkileri öğrencinin kişiliğini oluşturan. Sevgi, karşılıklı kabul, işte sorumluluk duygusu, çabanın desteklenmesi ve takdir edildiği alanlarda başarıya ulaşmak daha kolaydır.

Okumayı öğrenmek için iki yöntem vardır: analitik yöntemler ve sentetik yöntemler:

- analitik metodlar anlam ile dil birimlerinden başlarlar. Farklı bileşenlerini kademeli olarak tanımak için cümlenin veya kelimenin başlangıç ​​noktasını alan tümdengelimli yöntemlerdir.

- sentetik yöntemler En basit unsurlardan (heceler ve harfler) başlayarak, çocuğun en karmaşık yapılarda (kelimeler, ifadeler ve metinler) ustalaşmasını amaçlayanlardır.

Hem analitik hem de sentetik yöntemlerin yararları ve sakıncaları vardır.

Avantaj:

  • Doğal algılama sürecine tepki verirler.
  • Önemi ve işlevselliği nedeniyle çok motive edici.
  • Sosyalleştiriciler: yoğun bir kişiler arası ilişki gerektirirler.

Dezavantajları:

  • Sistematik bir derecelendirmeye izin vermezler.
  • Yeni kelimeler öğrenmeyi zorlaştırırlar.
  • Öğrenme sürecindeki yavaşlık.
  • Harika bir öğretmenlik uzmanlığı gerektirirler.

Avantaj:

  • Kodu öğrenmede etkilidir.
  • Eklemlenmeyi severler.
  • Öğrenmenin mezuniyetine izin verirler.
  • Bireyselleştirilmiş öğrenmeyi tercih ederler.

Dezavantajları:

  • Çocukların çıkarlarına cevap vermezler.
  • Dilin yapısını en basit unsurlarıyla bilmeyi gerektirirler.
  • Başlangıçta anlamayı zorlaştırırlar.

Bir yöntemin etkinliğini diğerine göre savunmak, okumayı öğrenmenin nasıl geliştiğini bilmemek anlamına gelir. Tartışma olmamalı Her ikisinin de güçlü ve zayıf noktaları olduğu için iki yöntem arasında. Benzer şekilde, tipik gelişim gösteren çocuklar ile zihinsel engelli çocuklar arasında yöntem seçiminde de bir fark yoktur. Hangi okuma yönteminin okumayı öğrenmeye daha uygun olacağına karar vermemizde bize yol gösterecek olan her çocuğun bireysel özelliklerinin bilgisidir.

Şuna benzer daha fazla makale okuyabilirsiniz Zihinsel engelli çocukların okumayı öğrenmesinin en iyi yolları nelerdir?Yerinde Eğitim kategorisinde.


Video: Engelli çocuklarına sabırla bakan yaşlı fedakâr çift takdir topluyor (Ocak 2023).